Антонова Светлана

+7 (906) 282-37-94

Ваш семейный логопедв Архангельске

Занимаюсь с детьми и взрослыми

Запишитесь на первое занятие со скидкой 50%, 

на котором:

  • я проведу диагностику речевого развития вашего ребенка
  • составлю план коррекционной работы с указанием сроков

Оставьте свои данные в форме ниже - я перезвоню вам в течение нескольких минут для консультации.

10

самых распространенных проблем, с которыми ко мне обращаются

"НЕ ВЫГОВАРИВАЕТ БУКВЫ"

Обычно постановка звука занимает 1-3 занятия 

Далее идет активная работа по введению звука в речь

РЕБЕНКУ 4 ГОДА 

НЕПОНЯТНО ЧТО ГОВОРИТ 

("КАША ВО РТУ")

Занимаюсь развитием речи в комплексе (звукопроизношение, лекскико-грамматический строй речи, темп...)

"НЕПРАВИЛЬНО ПРОИЗНОСИТ СЛОВА, НАПРИМЕР"ТЯПКА" ВМЕСТО "ШАПКА"  РЕБЕНКУ 3,5" 

Проблема кроется в нарушении фонематического слуха

Уточняем звукопроизношение и учимся различать звуки на слух

"РЕБЕНОК В 3 ГОДА ПЕРЕСТАВЛЯЕТ СЛОГИ В СЛОВАХ МЕСТАМИ"

Уточняем звукопроизношение и формируем слоговую структуру слова

"В 2.8 РЕБЕНОК МАЛО ГОВОРИТ"

Необходимо комплексное развитие речи и психических процессов, вызываем желание к речевому общению, обогащаем словарь, развиваем звукопроизношение.

"МНЕ 21 ГОД, НЕ ПОЗДНО ЛИ НАУЧИТЬ МЕНЯ ВЫГОВАРИВАТЬ БУКВУ Р?"

Начать занятия не поздно! Если есть желание - мы обязательно справимся! Уточняем звукопроизношение, ставим нарушенный звук, вводим в речь!

"СКОРО В ШКОЛУ, А РЕБЕНОК НЕ УМЕЕТ ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ, НЕ МОЖЕТ ОБВЕСТИ ИЛИ РАСКРАСИТЬ"

Развиваем мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.

Комплексная подготовка к школе от 20 занятий

"РЕБЕНКУ 3,7, ЭТО НОРМАЛЬНО ЧТО ОН НЕ МОЖЕТ ПЕРЕСКАЗАТЬ СКАЗКУ И ОПИСАТЬ КАРТИНКУ?"

Работаю над развитием речи, памяти, восприятия, внимания

"МАЛЫШУ УЖЕ ПОЧТИ ГОД, А "МАМА" "ПАПА" "БАБА" МЫ ЕЩЕ НЕ СЛЫШАЛИ"

Лепетные слова состоящие из сочетаний повторяющихся слогов должны уже появиться! Работаем по программе "запуск речи" вместе с родителями. 

"РЕБЕНОК В 4 ГОДА МНОГИЕ СЛОВА ГОВОРИТ МЯГКО, НАПРИМЕР "КИСЯ"

Работаем над развитием звукопроизношения, активно развиваем речь

Давайте знакомиться...

1. Я - дипломированный специалист.

В 2008 году получила ДИПЛОМ ГОУ ВПО "Поморский государственный университет им. М.В.Ломоносова".

Квалификация - УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД, ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.

2. С 2007 года работала учителем-логопедом в МДОУ №185 "Росинка" на логопедическом пункте.

3. За последние 12 лет я помогла в развитии речи и подготовке к школе более чем 200 детям.

4. Я - дважды мама! 

В 2013 году у меня родился сын Денис, а в 2015 году дочь Екатерина!

Даже находясь в отпуске по уходу за детьми  на протяжении 5 лет, я не переставала заниматься развитием детей. На личном опыте я знаю особенности детского развития от рождения до школьного возраста.


В ходе занятий я работаю по 10 основным направлениям развития вашего ребенка

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Развиваем органы артикуляции  

Выполняем с ребенком комплекс артикуляционных упражнений.

Одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции.

Другие — увеличить объём и силу движений.

Третьи вырабатывают точность позы губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука.

Выполняем упражнения на формирование речевого дыхания

Выполняем с ребенком комплекс упражнений, позволяющих выработать  правильную воздушную струю, тренируем силу речевого выдоха.

Развиваем мелкую моторику

 Выполняем мелкие и точные движения кистями и пальцами рук с речевым сопровождением в стихах.

 Развитие мелкой моторики неразрывно связано с развитием речи и играет важную роль для общего развития ребенка, 


Работаем над постановкой нарушенного звука

Отрабатываем опорные звуки (т.е. сохранные звуки в речи ребенка,схожие по артикуляции с нарушенными, которые помогут в постановке отсутствующих звуков)

Непосредственно работаем над постановкой нарушенного звука несколькими способами:

- по подражанию

- механическим способом

- смешанным ( использую и то и другое)

Развиваем фонематический слух

Ребенку предлагается ряд упражнений, развивающих способность к слуховому восприятию звуковой речи, фонем, умение различать звуки речи в их последовательности в словах и умение различать близкие по звучанию фонемы.

Ребёнок учится улавливать разницу между правильными и искажёнными звуками.

Закрепляем поставленные звуки и вводим их в речь

1.Автоматизируем поставленный звук (в слогах, словах, словосочетаниях...)

2.Дифференцируем новый звук со схожими по артикуляции и по звучанию


Активно развиваем речь по нескольким направлениям

- Понимание речи

- Грамматический строй речи

- Связная речь

- Словарный запас

Особое внимание уделяю развитию психических процессов

- Восприятие

- Память

- Внимание

- Мышление

-Воображение

Развиваем зрительно-моторную координацию и ориентировку в пространстве

 Ориентировка в пространстве и Развитие графо-моторных навыков неразрывно связано с развитие речи, предупреждая нарушения письма и чтения в школе

Даю домашние задания для закрепления материала Консультирую  родителей

Выполнение домашних заданий играет большую роль в коррекционной работе.

На следующее занятие ребенок приходит с усвоенным материалом и можно продолжать работу дальше, не отвлекаясь на повторение изученного ранее!

Родители всегда могут получить интересующую информацию по выполнению заданий дома, получить ответы на свои вопросы! 

Чтобы получить максимальный результат, занятия проходят индивидуально!

01

ФОРМАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ- НА ДОМУ- SKYPE

02

ЗАНИМАЕМСЯ 2-3 РАЗА В НЕДЕЛЮ

03

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ45 МИНУТ

04

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНО В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОСОБЕННОСТЕЙ НАРУШЕНИЯ

Мои цены вас приятно удивят

Первое диагностическое консультационное занятие  

250 рублей

СКИДКА 10 %

При оплате 8 занятий сразу!!!

500 

 РУБЛЕЙ

 ОДНО ЗАНЯТИЕ

Отзывы о моей работе 

АЛЕКСАНДР Р.

Обратились ко мне с проблемой речевого развития ребенка 5 лет.

-Родители заметили, что речь ребенка невнятная, некоторые звуки отсутствовали, не все взрослые понимали, что говорит ребенок!

- В ходе диагностики у ребенка выявлено:

 отсутствие звуков Л,Ль, Р, Рь

 искажение шипящих и свистящих звуков

 ускоренный темп речи

 неправильное употребление предлогов

 и другие особенности речевого и психического развития

РЕЗУЛЬТАТ проведенных индивидуальных занятий:

Количество занятий - 40

Поставлены и автоматизированы свистящие и шипящие звуки, Л,Ль,Р,Рь и введены в речь 

Проведена работа по развитию лексико-грамматической структуры речи, памяти, внимания, восприятия и мышления

Скорректирован темп речи 

ЕКАТЕРИНА С.

Обратились ко мне с проблемой речевого развития ребенка 6 лет.

С девочкой уже занимался логопед на логопункте, но родители хотели увеличить число занятий, чтобы ускорить темпы развития речи

- В ходе диагностики у ребенка выявлено:

 нарушено  произношение звуков Л и Р, Ш и Ж

 звуки С и З не автоматизированы в речи

РЕЗУЛЬТАТ проведенных индивидуальных занятий:

Количество занятий - 26

Звуки С и З автоматизированы в активной речи ребенка

Поставлены и автоматизированы звуки Ш и Ж

Поставлены и автоматизированы звуки Л и Р

ЕКАТЕРИНА К.

Обратились ко мне с проблемой речевого развития ребенка 7 лет.

-Родители беспокоились, что ребенка плохо понимают окружающие, в детском саду настаивали на занятиях с логопедом

- В ходе диагностики у ребенка выявлено:

 отсутствие звуков Л,Ль, Р, Рь

 замены шипящих  звуков

 невнятная речь

 неправильное согласование слов

 и другие особенности речевого и психического развития

РЕЗУЛЬТАТ проведенных индивидуальных занятий:

Количество занятий - 68

Поставлены и автоматизированы шипящие звуки, Л,Ль,Р,Рь и введены в речь 

Проведена работа по развитию лексико-грамматической структуры речи, памяти, внимания, восприятия и мышления

Скорректированы особенности  речи 

АННА П.

Обратились ко мне с проблемой речевого развития ребенка 5 лет.

Девочка не выговаривала звук Р

- В ходе диагностики у ребенка выявлено:

 нарушено  произношение звука Р

 звук Л требовал автоматизации в речи и дифференциации с звуком Р

РЕЗУЛЬТАТ проведенных индивидуальных занятий:

Количество занятий - 10

Звук Л  автоматизирован в активной речи ребенка

Звук Р поставлен  и дифференцирован с Л

Дальнейшую автоматизацию и дифференциацию в речи взяли на себя родители с периодическими консультациями

ОЛЬГА А.

Обратились ко мне с проблемой речевого развития ребенка 5 лет.

-Родителям порекомендовали занятия с логопедом воспитатели

- В ходе диагностики у ребенка выявлено:

 отсутствие звуков Л,Ль, Р, Рь

 искаженное произношение шипящих звуков

 искаженное произношение звука З

 нарушена связная речь

 были отмечены и другие особенности речевого и психического развития

РЕЗУЛЬТАТ проведенных индивидуальных занятий:

Количество занятий - 32

Поставлены и автоматизируются шипящие звуки, звук З, звук Л/Ль; диффернцируются шипящие и свистящие, 

Идет работа по постановке звука Р

Развиваем лексико-грамматический строй речи,связную речь, память, внимание, восприятие и мышление

Всего запланировано провести не менее 45 занятий

Жду вас в гости

Архангельск

ЗВОНИТЕ

+7 (906) 282-37-94

ПРИХОДИТЕ

Архангельск

пр.Московский 55

ПИШИТЕ